Que abarca la Psicología educativa

 ENFOQUE PSICOLOGIA EDUCATIVA 

Conoce las técnicas diseñadas para el docente con el fin de mejorar el aprendizaje y los fenómenos que lo constituyen, para que la clase sea mas enriquecedora y con ganas de trabajar.

Factores de fracaso escolar

Los factores implicados en el bajo
 rendimiento académico son:

*Expectativas propias del niño ante su fracaso escolar
*Falta de madurez
*Promoción automática
*Escasa interacción entre los alumnos y de los alumnos con el profesor
*Escasa preparación técnica del profesor
*Mala organización del aula
*Origen social
*Carencias ambientales
*Metodología del profesor
*Maestros inexpertos
*Asignaturas que no están en los intereses de los alumnos
*Desmotivación de alumnos
*Desmotivación de profesores
*Escolaridad obligatoria hasta los 16 años
*Falta de preparación psicopedagógica de los profesores
*Contenidos no ajustados
*Tipo de evaluaciones inflexibles
*Mala convivencia en el aula
*Síndrome de Burnout del profesorado, que es en el que nos vamos a centrar.

Diferencias entre Psicólogo educativo y Docente

Dentro de este articulo nos explican como nace la psicologia educativa y como podemos distinguir entre estas dos ramas que las dos tienen diferentes caminos aunque vallan a trabajar con los mismos pacientes cada uno tiene su rol y desempeño en cada area.

entra aqui:

http://www.utemvirtual.cl/plataforma/aulavirtual/assets/asigid_745/contenidos_arc/39247_david_ausubel.pdf

Video Entrevista

Nos explican varios tipos de psicología educativa y no solo abarca lo escolar también en la sociedad en general. Como se construyen trabajos colaborativos con las escuelas como las familias aportan también la ayudan a las personas que necesitan la ayuda Psicológica

Enfoque Conductista y Humanista

 ENFOQUES CONDUCTISTA Y HUMANISTA

ENFOQUE CONDUCTISTA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS 

Este enfoque se origina a principios del del siglo XX y tiene como antecedentes más inmediatos los experimentos de Pavlov sobre el condicionamiento clásico, los trabajos de Thorndike sobre el refuerzo y las aportaciones de Skinner sobre el condicionamiento operante y la enseñanza programada. El conductismo se deriva de la tradición empirista de la ciencia y de la filosofía positivista, rechazando las posturas mentalistas y la utilización de modelos mecanicistas; así como los principios de asociación de los asociacionistas ingleses.

 ENFOQUE CONDUCTISTA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL

 En sus laberintos para ratas descubrió, Thorndike, descubrió a lo que él llamó Ley del Efecto, el cual establecía que si una rata tomaba un camino equivocado el cual no tenía recompensa se desaprendía, pero si llegaba a uno que sí la tuviera se aprendía. Además de ello, estableció la Ley de Ensayo y Error en la que notó que las ratas lograban llegar al camino correcto desechando poco a poco otro tipo de respuestas no correctas hasta toparse con la que la recompensa final.

. ENFOQUE CONDUCTISTA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS CONDICIONAMIENTO OPERANTE

 Convencido de que las conductas relacionadas al condicionamiento clásico ocupaban una parte muy exigua de la actividad del organismo, y retomando y reformulando el reforzamiento del condicionamiento instrumental, Skinner postuló el Condicionamiento Operante en el que señala que las conductas que emiten los organismos espontáneamente, que son las más comunes, se ven afectadas por sus antecedentes y consecuencias. La diferencia básica entre el Condicionamiento Clásico y el Operante es que el primero se correlaciona con el estímulo y el segundo con la consecuencia.

*Son los tipos de enfoques que se utilizan mas en la educación para 

llegar a tener el resultado esperado hacia la educación y los niños con alguna persona con barreras de aprendizaje pueda ser condicionado para controlar su estado de animo.

     

http://es.slideshare.net/reneiei/psicologa-educativa-28386343

Opiniones

En esta imagen nos damos cuenta que el maestro tiene que impartir sus conocimientos a los niños de la manera que ellos lo entiendan y así que los alumnos aporten también sus ideas no dejarlos como una caja que solo recibe la información y la guarda hay que hacer constantes retroalimentaciones y enseñar que es lo que es importante para el desarrollo académico de cada persona.

http://es.slideshare.net/arletesli/la-niez-psicologia

Rol de Psicólogo educativo.

ROL DEL PSICÓLOGO 

Vemos como hay que controlar un ambiente de mucho desorden departe de los niños que no ponen atención y los maestros no saben que técnicas usar para controlar aquí se ve cuando un maestro va y pide ayuda de un Psicólogo donde les ayuda a buscar técnicas para mejorar las actividades en el aula ya si el problema sigue se le hace llamar a la mama de los alumnos que no logran concentrarse y se le pide su ayuda para todos poder trabajar y aprender sin ninguna distracción.